2022年初级护师考试《专业实践能力》考试知识点内容合集

基础知识：临床常见病、多发病的病因及发病机制。 『2』专业知识：临床常见病 、多发病的临床表现
、护理问题、护理措施 。 『3』相关专业知识：临床常见病 、多发病辅助检查
、治疗要点
。 『4』专业实践能力：护理学基础的有关理论与操作技术。

基础知识：主要考查临床常见病、多发病的病因及发病机制 。

护师考试命题特点：一是考查内容偏重内科护理学 、外科护理学
、基础护理学，应重点掌握这三门课程；二是命题趋势偏向临床 ，更加注重考察具体知识点和临床病例结合
。

多发病辅助检查、治疗要点。专业知识：临床常见病 、多发病的临床表现
、护理问题、护理措施 。

专业实践能力的考试内容：护理学基础的有关理论与操作技术
。

专业实践能力单元单向性：不可回退
，要求考生严谨，思虑周全 ，原因如下：模拟临床 、贴近临床：如医生下达医嘱
，护士已执行，则此医疗行为所导致的结果就已确定。全面考虑：令考生感觉如在现实工作中对患者进行检查、诊断和治疗 ，需考虑全面 。

【医药】四查十对

〖壹〗
、四查十对对药学人员的重要性 职业规范与法律责任：四查十对是《药品管理法》《处方管理办法》等法规的明确要求
，药师需严格遵守
。若因未执行导致用药错误，可能面临法律追责（如医疗事故赔偿、吊销执业资格）。考试核心内容：学校教育：药学专业课程中 ，四查十对是基础知识点
，考试（如期末考 、技能操作考）中频繁出现，需熟练掌握 。

〖贰〗
、【答案】：D 调剂处方“四查十对”：查处方 ，对科别、姓名 、年龄；查药品，对药名
、剂型、规格 、数量；查配伍禁忌
，对药品性状
、用法用量；查用药合理性，对临床诊断。故第59题选D ，第60题选B
。

〖叁〗、【答案】：D 四查：①查处方
，对科别，对姓名 ，对年龄；②查药品
，对药名，对剂型 ，对规格
，对数量；③查配伍禁忌，对药品性状 ，对用法用量；④查用药合理性
，对临床诊断。

〖肆〗 、四查： 查对医嘱：核对医嘱的正确性，包括药物名称
、剂量、给药途径 、时间、浓度和患者信息等 。 查对患者：确认患者的身份 ，包括姓名
、性别、年龄 、住院号等，以确保治疗和护理措施针对正确的患者
。 查对药品：检查药品的有效期
、批号、外观 、标签等
，确保药品的质量和安全性。

〖伍〗
、四查十对的内容如下：四查：查处方：这是调剂工作的第一步，药师需要仔细审查处方上的所有信息 ，确保处方的合法性和准确性 。查药品：在调配药品前
，药师需核对药品的名称、剂型 、规格和数量，确保所调配的药品与处方要求一致
。

〖陆〗
、四查十对的内容如下：一查处方：核对患者科别、姓名 、年龄信息 ，确保处方信息准确无误。二查药品：确认药名
、剂型、规格 、数量是否准确
，避免药品混淆或数量错误 。三查配伍禁忌：评估药品性状和用法用量是否适宜，检查药品之间是否存在相互作用或配伍禁忌
。

幼儿园里一摸,二看,三问,四查分别是什么意思

幼儿园晨间工作一摸二看三问四查中的四查是检查儿童有无携带不安全物品。幼儿园晨间工作中检查儿童是否携带不安全物品可以有效地预防和避免幼儿受到伤害 。幼儿园的工作人员通常会检查孩子们的书包、衣物等物品 ，以确保孩子们没有携带任何可能危及自身安全的物品
。

一摸：通过轻触儿童额头来检测是否发热。二看：观察儿童的整体身体状况
，检查手
、足、口腔是否有皮疹或疱疹，以及他们的精神状态 。在腮腺炎流行期间 ，还需让儿童张口
，以观察是否有痛苦表情。三问：询问儿童是否有任何不适感或身体疼痛
。

一摸 用手触摸儿童额头，是否发热。二看 察看儿童身体 、手
、足、口腔有无皮疹或疱疹 ，精神状况（在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等） 。三问 询问是否有身体不适感 四查 对怀疑发热儿童进行体温测量
，查看是否体温异常
。

二看：这是指仔细观察幼儿的面色和精神状态。

一摸二看三问四查是幼儿园晨检中的基本流程，具体含义如下：一摸：指的是保健医生或负责晨检的工作人员在幼儿入园时 ，首先要摸摸孩子的额头
，以检查孩子是否有发烧的症状 。发烧是许多传染病的常见症状，通过这一步骤可以及时发现体温异常的孩子 ，为后续的处理提供线索
。

“一看二摸三问四查 ”是指幼儿晨间检查的原则
，具体内容如下：一看：观察幼儿面色和精神状态：检查幼儿的面色是否正常，精神是否饱满 ，以判断其健康状况。检查流涕 、结膜充血等症状：留意幼儿是否有流涕
、眼睛结膜充血等常见疾病症状 。